¿Pedirías atrasar un curso la entrada al cole si tu hijo fuera prematuro?

¿Pedirías atrasar un curso la entrada al cole si tu hijo fuera prematuro?
4 comentarios

Que cada vez hay más bebés que nacen de manera prematura es un dato irrefutable. En Cataluña, por ejemplo, se ha pasado de 2.600 nacimientos prematuros en el año 1994 a más de 4.300 en el año pasado o los 5.700 del año 2008. Las causas son múltiples y se está investigando mucho al respecto porque nacer prematuro conlleva muchas veces problemas de salud añadidos, de maduración y además un gran gasto a los servicios de salud.

Uno de los problemas de muchos niños prematuros es que el hecho de nacer antes de tiempo les hace llegar muchas veces al colegio sin estar demasiado preparados para ello. En casos así, podría ser interesante esperar un año más para matricularlo en p3 (preescolar de 3 años), pero muchas familias encuentran un escollo burocrático importante que no les permite hacerlo. Por esta razón, la asociación de familias de hijos prematuros, con el beneplácito de muchos profesionales de la enseñanza y de la pedagogía, ha decidido solicitar el cambio de las normas, con el fin de, al menos, valorar la posibilidad de que pueda hacerse.

"Qué tontería, los niños se hacen a todo"

Mucha gente, al escuchar esta noticia, ha opinado el típico "qué tontería", en referencia a que a los niños se les supone una increíble capacidad de adaptación, aun cuando van rezagados. Y es cierto, los niños aprenden a buscarse la vida porque en muchas ocasiones no les queda otra. Sin embargo, hay casos en que los niños no llevan una buena adaptación, tienen problemas para aprender, para comunicarse o para seguir el ritmo de sus compañeros y, en muchas ocasiones, acaban repitiendo curso más adelante, como solución a un problema que arrastra de tiempo atrás.

Para evitar esto, para evitar el agobio, el malestar en el colegio, el ver que no eres capaz de expresarte de la misma manera que tus compañeros, que les vas a la zaga y evitar, en consecuencia, una frustración innecesaria por una condición que él no ha elegido, hay muchos niños que deberían entrar en el colegio en el año en que, en vez de cumplir 3 años, cumplen (o han cumplido 4).

Hermanos en el mismo curso

Pensad que se habla de algún caso en el que el hermano mayor tiene 3 años, habiendo nacido a primeros de año y el pequeño cumple ese mismo año 3, por haber nacido el mismo año, prematuro. Ambos van a la misma clase, al mismo curso, pero uno tiene unas capacidades y unas herramientas muy diferentes al otro.

Y es que hay casos en que nace un bebé prematuro cuya fecha probable de parto correspondía al año siguiente. Pero no por nacer antes aprenderá antes a hacer nada. Son bebés que cumplen los 6 meses y en vez de empezar a sentarse están empezando a tratar de girarse. Cumplen un año y en vez de empezar a andar están empezando a gatear, o a sentarse. Y así llega el momento de entrar en el colegio y, a pesar de que encuentras niños más mayores y otros más pequeños, y unos tienen unas capacidades que otros aún no tienen, por la diferencia de ritmos y de edad, muchos prematuros quedan directamente en la cola de todos ellos, por no haber llegado todavía a hacer las cosas que, por edad, les tocaría hacer.

Comparto la iniciativa

Así que como padre preocupado por la educación de sus hijos, comparto la iniciativa y sí, creo que las normas deberían cambiar para que los niños pudieran entrar en el colegio, a hacer p3, a los 4 años si se considera un beneficio para ellos. Yo tengo un hijo que nació prematuro, un poco más de un mes antes de lo que le tocaba. Por edad, ya que nació en Enero, nunca he visto que tuviera menos capacidades que los niños de su edad, pero sí es verdad que la adaptación a p3, con 3 años, fue dura, muy dura. La duda es saber si lo fue porque nació prematuro o porque es un niño diferente a los demás (para bien o para mal). En cualquier caso, si me lo hubieran ofrecido, no digo que no hubiera dicho que me acogía a dicha solución.

Aunque imagino que, de hacerse, se tendrá en cuenta sobre todo con niños que nacieron muy prematuros (por debajo de las 32 semanas, quizás) y siempre después de una mínima valoración de las capacidades del niño, por evitar lo contrario, que en realidad no lo necesitara y llegara a aburrirse por ir adelantado.

Vía | 324
En Bebés y más | Día mundial del prematuro, bebés que han llegado al mundo demasiado pronto, ¿Qué hacer si mi hijo aún no se ha adaptado al colegio?, El periodo de adaptación de los niños en la escuela infantil vuelve a ser ridículo, un año más

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Comentarios cerrados
    • Hola Armando! Es un suponer, pero imaginate que hubiéramos tenido la opción de atrasar un año la matriculación de nuestros hijos en el colegio, tú con el tuyo lo haces y yo con el mío (que también fue algo prematuro y en lugar de nacer en diciembre que le tocaba lo hizo en noviembre) no lo hago. Estaríamos hablando de que nuestros hijos podrían estar compartiendo aula con una diferencia de casi dos años. Y eso si es una gran diferencia. Ya no te quiero ni contar si más adelante el tuyo repite un curso.
      Los profesores (digo profesores porque la tutora estuvo de baja y rotaron varios suplentes)de preescolar de mi hijo, todos menos uno, lo que más me recalcaban siempre es que mi hijo era lento. Lento para hacer las fichas, lento para hacer los trabajos, lento para hacer sus cosas...lento, lento. Y que tenía que espabilarse más. Yo me preguntaba si no sería que al ser de los mas pequeños de la clase en algo se tenía que notar. Y me preocupaba que, al entrar en primaria, se rezagase aún mas. Pero sucedió todo lo contrario: se espabiló. Ahora va a pasar a sexto de primaria, no ha repetido ningún curso y saca muy buenas notas. Y sus profesores me dicen es que va muy bien en todo y que tiene un gran entusiasmo por aprender (ojalá sigamos así) Lo que quiero decir con esto es que los niños deben tener oportunidades. Merecen las oportunidades dado que muchas veces nos asombran. Creo que sería muy injusto hacia ellos atrasarles un curso por sobreprotección nuestras, sin darles la oportunidad. Ya tendrán ocasión de repetir si verdaderamente al final les hace falta.
      Un saludo.

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    • Avatar de medalla Respondiendo a medalla

      Te entiendo perfectamente, porque a toro pasado analizas lo que fue y ha sido, y puedes pensar: imagina que lo hubiéramos hecho, qué pena.

      Pero no tienes, para comparar, la otra realidad. Quizás lo hubierais hecho y nunca nadie habría dicho de él que era un niño lento, y no habría que haber esperado a que "espabilara", porque siempre habría aprendido bien y con ganas, y ahora tendría incluso un nivel superior.

      No lo sabemos, y por eso hay que intentar "descifrar" qué puede ser lo mejor, porque así como a algunos se les hace repetir porque ciertamente lo necesitan, a otros no, y así llegan incluso al instituto con un nivel bajo, y pocas ganas, como consecuencia de la frustración de saberse siempre menos capaz, por el simple hecho de llevar unos meses de desventaja. Piensa que hay estudios que demuestran que los niños que nacen en diciembre tienen más probabilidades de ser diagnosticados de hiperactividad y déficit de atención. La razón es que al ser más pequeños, se enteran menos y empiezan a tener un peor comportamiento, que se va agravando año tras año.

      Vamos, que no es tan simple como reducirlo a "unos padres sobreprotectores". Es analizar la realidad del presente de un niño y ver dónde y cuándo puede encajar mejor. Igual que a un prematuro no le pones ropa de la edad que tiene, sino que le compras la que le va bien en ese momento, igual que le compras los juguetes que puede exprimir, y no los que exprimirá dentro de unos meses, se les puede ofrecer una educación acorde con sus capacidades, y no una en la que siempre vaya rezagado, a riesgo de que nunca haga lo que sí hizo tu hijo.

      Pero esto habría que valorarlo de manera individual, niño por niño, y entre las familias y los profesionales decidir qué es mejor en cada caso.

      Un saludo.

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    • Creo que en lo que dices tienes toda la razón. Es la solución propuesta la que me parece mala. Cuando los niños comienzan su escolarización el colegio ya sabe que recibirá niños con grandes diferencias entre ellos, tanto en edad, capacidades y más cosas. Pero opino que debería ser el colegio el que se adapte a los niños y llegue (enseñando y motivando) a todos y cada uno de ello independientemente de en que etapa de su desarollo se encuentren. Si además me dices que los niños nacidos a final de año tienen mas probabilidades de hiperactividad y déficit de atención, más razón para pensar que es el colegio el que falla con estos niños al llevar exclusivamente un ritmo no apropiado para todos los alumnos. No sé si me explico...
      Por otro lado, qué pasaría si a pesar de hacer la valoración previamente, más adelante nos encontramos en el caso de que el niño se aburre por ir adelantado, ya no habría posibilidad de avanzarle un curso. O peor, se acostumbra a hacer todo sin esfuerzo y llega a primaria sin la costumbre de esforzarse. Y claro, si ahí no rinde, a repetir curso. Y es la pescadilla que se muerde la cola. ( Además de que un niño aburrido en clase no solo pierde el tiempo él, sino que también hace perderlo a toda la clase). Así que lo siento, pero yo esa solución de que los nacidos prematuros hagan p3 con 4 años , creo que a la larga traería más problemas que beneficios. La solución debería ser otra en la que los profesores y colegios puedan adaptarse a los niños, y no el niño al curso. Y ojalá se haga pronto porque el fracaso escolar es muy preocupante.
      Un saludo.

    • Hola. Mi hijo pequeño cumple hoy 4 años, es el pequeño de la clase y se nota. Hay casi un año de diferencia con sus compañeros. Si hubiera tenido la opción de retrasar su matriculación en el colé lo hubiera hecho. Si que creo que el sistema educativo debería considerar esa opción porque creo que es mejor empezar un año más tarde que luego tener que a veces repetir un curso. Un saludo.

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