A medida que este proyecto avanza, se obtienen nuevos datos que se incorporan a la base, pero ya se han publicado algunas de las primeras conclusiones resultantes del estudio en la revista digital Journal of the International Neuropsychological Society.
El estudio se realiza tomando imágenes de los cerebros de los niños periódicamente hasta que cumplan los 18 años, estas imágenes son obtenidas a través de la resonancia magnética. Los datos publicados corresponden al estudio elaborado a 385 niños de 6 años en adelante, un conjunto de fotografías cerebrales y distintas pruebas donde se ha evaluado la inteligencia, la sociabilidad, la destreza, etc., han servido para obtener algunas respuestas. El nivel social en el que se encuentra un niño influye notablemente en su inteligencia y los problemas de comportamiento son mayores comparándolos con los niños que pertenecen a un estrato social más elevado. Con respecto a otras funciones, memoria, fluidez verbal o la diferencia de sexos, no se encontraron diferencias significativas.
Nos centramos en esta cuestión, anteriormente ya aparecieron diversos estudios que indicaban que el nivel social influía notablemente en el niño. Poco a poco se está conformando una gran base de datos que muestra que aspectos influyen notablemente en el desarrollo cerebral y cómo pueden cambiarse los que son negativos.
En un futuro no muy lejano se podrán abordar problemas que afectan al desarrollo cerebral de los niños con mayor eficacia, para ello no cesan los estudios, que a largo plazo esperamos que den sus frutos. Os recomendamos leer la publicación al respecto en El Mundo.
Vía | El Mundo Salud Más información | Journal of the International Neuropsychological Society