Los niños que van a la escuela infantil rinden mejor en la ESO, según un estudio

No era mi intención generalizar, pues yo soy la primera en odiar las generalizaciones. Sólo di mi opinión, basada en el conocimiento que tengo de muchos niños de guardería y sus respectivos padres (y alguna que otra cuidadora). Y gracias a Dios que no todas las guarderías son iguales, aquí en Galicia tenemos recientes los casos de la niña que murió ahogada en la piscina de una, y el de la cuidadora que drogaba a los niños en otra. Sólo faltaba que todas fueran así. Y en ningún momento pretendía faltarte al respeto, ni a ti ni a nadie. Pero el mismo respeto pido yo, que a las mujeres que no llevamos a los niños a la guardería y nos quedamos en casa con ellos, muchos nos miran por encima del hombro, y nos tildan de amas de casa ociosas, mantenidas, retrógradas, y responsables de perpetuar el legado del patriarcado machista (o algo por el estilo). Y si encima tienes tres hijos, ni te cuento (tu marido es un "moro", o eres del opus). Y de verdad que celebro y te felicito por no considerar a tu hijo un estorbo, ni querer deshacerte de él, pero no puedes negar que hoy en día hay multitud de padres (unos llevan a sus hijos a la guardería, y otros no) para los que parece que tener un hijo es un marrón, que a la mínima "empaquetan" al niño con alguna abuela, que tienen que "desconectar" de él, y "necesitan" "su" tiempo y "su" espacio sin él. Padres que no dudan en dejar a un niño pequeño en una guardería desde las 8 de mañana hasta las ocho de la tarde, por egoísmo de ellos (por supuesto que habrá también casos de necesidad), y no pensando en lo bien que lo va a pasar, ni en cuánto va a aprender, ni en lo estimulado que va a salir.

Nymph, tomo nota mental tanto de lo que tú comentas como de lo que comenta Vogrecia. Pensad que en los artículos hay mucho de personal también y a veces podemos ser un poco parciales, pero por lo general yo trato de ser cuidadoso.

Digo tomo nota porque así en adelante, a la hora de escoger los temas, podemos mirar más en positivo y menos en negativo.

Con respecto a los comentarios, sabrás que los votos los soléis dar vosotros/as. Los editores solemos abstenernos por lo general de dar votos negativos (yo no doy nunca), aunque sí a veces doy positivos, cuando un comentario me gusta mucho. Lo comento porque mientras haya respeto a la hora de hablar, debemos permitir que cada madre o padre se exprese libremente, sea cual sea su manera de educar.

A mí no me parece que las guarderías sean malas ni el demonio, simplemente me parecen un recurso para utilizar en momentos de necesidad. Allí lo pueden hacer bien, regular o mal, dependiendo de la guardería. He visto algunas maravillosas y he visto algunas donde las educadoras gritan a los niños y mecen a los bebés que lloran con el pie (dándole a la hamaca) algo que entiendo porque si con uno muchos padres nos hemos visto desbordados, con diez no me lo quiero ni imaginar.

No es una cuestión de criticar a las madres que llevan a sus hijos a las guarderías, sino más bien de explicar por qué no me puedo creer que un niño va a estar mejor allí que en casa, en igualdad de condiciones. Veo tan positivo que una madre o un padre implicados cuiden de su hijo y que creen un vínculo relacional fuerte, que en ese momento la guardería solo serviría para entorpecer. Sin embargo, cuando ya hay de por medio un trabajo o una necesidad económica, o incluso si hay de por medio una manera de ser de los padres, poco implicados, pues quizás la guardería sea una maravillosa solución.

Cuando Jon tenía dos años fuimos a mirar guarderías porque la presión social nos ahogaba. Vimos a cuidadoras implicadas y a otras no tanto, vimos niños bien cuidados y otros llorando solos con los mocos colgando... vimos guarderías muy nuevas con instalaciones magníficas y otras más viejas con instalaciones más descuidadas y en todas salíamos con la misma cara: es que no sé. Y ese "es que no sé" era simplemente que no veíamos que en ningún sitio pudiera estar igual que en casa, por eso nunca llegó a ir a una. Pero de ahí a criticar a las madres por llevar a los niños, yo creo que no lo he hecho nunca y si lo he hecho pido perdón por ser tan imbécil. De igual modo, jamás criticaré a una madre por dar el biberón y jamás criticaré a una madre por poner a dormir a su hijo en el moisés o en la cuna.

Vaya, creo que en el artículo en ningún momento se está juzgando a nadie, sino que se está cuestionando de alguna manera el modo de hacer el estudio, e incluso las intenciones ocultas que puede haber detrás. Habrá que esperar a leer el estudio completo, pero la verdad es que el titular deja bastantes incógnitas. Por otro lado, creo que éste es un blog para padres (y madres) preocupados por sus hijos, por su crianza y su bienestar, independientemente de si van a la guardería o si toman el pecho. Creo que la mayoría de los artículos de opinión hacen pensar y plantearse muchas cuestiones, y en los comentarios surgen debates interesantes. Nadie tiene la verdad absoluta, y se respetan las opiniones. Quizá haya que serenarse a veces, y no intentar leer más allá de lo que pone... :)

Yo no critico a nadie por llevar a sus hijos a la guardería, ni por educarlos como crea conveniente. Lo único que he criticado es que se hable de "estudios que relacionan el ir a la guardería con el rendimiento en la ESO". Como he dicho en mi anterior comentario cada familia debe decidir si escolariza a su hijo respondiendo a sus necesidades como familia pero no esperando que la escuela supla la tarea educativa de la familia. Soy maestra de Infantil y hago mi trabajo lo mejor que "puedo" pero muchas veces no consigo llegar a todo ni a todos, ese es el gran problema que le veo a sistema educativo: la masificación en las aulas. Pero quienes lleváis a vuestros hijos podéis estar tranquilos que la mayoría de profesionales nos esforzamos por dar lo mejor de nosotros en las aulas ( y no es por tirarme flores, cada día veo a mis compañeras desvivirse y disfrutar de su trabajo).

mira nymph, yo discrepé tambien contigo en ese post y para mi un azotes es maltrato, un cachete es maltrato, un zapatillazo es maltrato, y un grito es maltrato, y mi madre me los hacia casi todos, y no por eso va a dejar de serlo.

madre no hay mas q una y se le ha de perdonar casi todo pq no son perfectas.. pero estas mezclando las cosas. yo por ejemplo no he sentodo q insulten a mi madre.

Ahora habría que preguntarse: ¿en la escuela infantil pueden ofrecer todo aquello que tú sí puedes ofrecer?

Las profesoras y profesores de los colegios también están más preparados que yo para enseñar cosas a los niños, sin embargo cada día estoy más convencido de que no saben educar y tratar a los niños porque recurren una y otra vez a las amenazas y castigos cual pedagogía de los años 60 y 70. Vamos, que llevo a mis hijos al colegio pensando que allí estarán la mar de bien, que compartirán espacio con otros niños y aprenderán un montón y cada día estoy más harto de los "profesionales" que allí trabajan.

En las escuelas infantiles supongo que también puedes encontrarte de todo... en cualquier caso, yo le doy más importancia al cariño y el tiempo que puedo ofrecer a mis hijos que al hecho de que hagan compost o rieguen un huerto (sobretodo teniendo en cuenta que en la ciudad la gente no tiene huertos, por ejemplo).

Por cierto, a mí me gusta más guardería que escuela infantil. Guardar es algo así como dejar a buen recaudo, porque tú no guardarías algo que aprecias mucho en sitio ajeno a no ser que supieras que va a estar bien cuidado, seguro. Lo de la escuela me da más miedo por eso de que traten de educar y enseñar demasiadas cosas en una etapa en que son más importantes las emociones que los contenidos.

Decir que los niños que van a guardería son más espabilados que los que no van me parece etiquetar. Como anécdota, te diré que hace no mucho una señora me hizo ese comentario, dijo que se notaba a la legua que mi hija iba a la guardería por lo desenvuelta que la veía. Resulta que no va, no ha ido nunca ;-).

Para empezar, creo que hay que tener en cuenta que estamos hablando de niños menores de 3 años, no creo que haga falta ser catedrático ni ponerles en mano de un "especialista" para que aprendan. Un niño puede aprender jugando, observando a los que le rodean, explorando y manipulando lo que se le ofrece. A un niño pequeño no hace falta que le sientes y le digas "ahora vamos a aprender los números en inglés", el aprendizaje surge de la vida cotidiana, pueden aprender cosas mediante cuentos y juguetes o incluso acompañándote mientras pones la lavadora. Obviamente, si les dejamos todo el día delante de la televisión, flaco favor les estaremos haciendo, pero eso también es aplicable a los niños que van a la guardería.

A mí la guardería me parece una buena opción cuando los padres trabajan y no hay familiares respetuosos que puedan o quieran quedarse con el niño, pero de allí a cantar las alabanzas de la guardería, a compadecerse de los pobrecitos niños que no van y se quedan atrasados en psicomotricidad y capacidad de relación, como que no.

P.D.: Por cierto, yo utilizo el término guardería porque como te dicen, en latín significa vigilar y no guardar (en el sentido de aparcar).

Te respondo en general a varios comentarios.

Si creo que eres muuuuuy pero que muy afortunada con la guardería que te ha tocado, porque yo, que he trabajado en 3 diferentes y visitado casi todas las de mi ciudad lo que he visto difiere muchísimo. Lo normal son profes sobresaturadas de niños a los que no puedes dar la atención que necesitan y, desde luego, olvídate de huertos, juegos complejor, excursiones... la realidad son niños de un año a los que tienes que ayudar a hacer unas fichas absurdas por las que las editoriales ganan un pastón del que una parte se va a la guardería, castigos y rincones de pensar si se portan mal y juegos y niños dejados a jugar con los juguetes que tienen y que podrían tener en casa.

En cuanto a la evolución depende principalmente de cada niñ@, pero yo no observo para nada que tengan una mejor evolución, si no que me parece que la tendencia en general es la contraria, siempre y cuando lo comparemos con niñ@s que reciben estímulos y atención en casa. Esto último también comentado por una compañera de segundo ciclo de infantil (3-6 años) que este año ha empezado de nuevo en P3 y ha notado muchísima diferencia con su clase pasada en la que la mayoría de los niños no habían ido a la guardería y eran muchísimo más espabilados y naturales, preguntaban todo con esa curiosidad infantil caractarística, activos, juguetones, traviesos... Los que tiene ahora, que "no le gustan nada" porque están como ella dice "atonguarderiados" y hacen fila para todo, esperan a hacer la ficha sin más preguntas, no se mueven del sitio si no se lo dice, esperan turno para todo... vamos con lo que cualquier profe estaría encantada pero lo que es menos propio de los niños.

Y desde luego mi hija, que ha ido a la guardería lo justísimo porque trabajo en una y no es lo que quiero para ella, en los pequeños periodos que ha ido han sido en los que más se ha estancado su necesidad de conocimiento.

Algún día me tocará la lotería y podré montar una guardería/escuela infantil tan maravillosa (¡realmente más!) de lo que describes, pero de momento me parece que son más utopía y excepción, que regla.

Creo que todo el mundo habla con propiedad al referirse a una guardería (según la Real Academia de la Lengua: "lugar donde se cuida y atiende a los niños de corta edad"). Otra cosa es hablar con esa pretendida "corrección política" que en los últimos tiempos se dedica a manipular el diccionario, y a cambiar a las cosas de nombre para que quede más serio, más científico, o más no sé qué. Puestos a eso, habrá que desterrar la palabra colegio, y cuando nos despidamos de nuestros hijos les diremos "Adiós, cariño, que lo pases bien en el Centro de Educación Infantil y Primaria". Y en cuanto a lo de los niños que son más espabilados por ir a la guardería, me reafirmo en lo que comenté anteriormente, depende de cada caso en particular (los casos que yo conozco, desde luego que no). Y creo que un niño no necesita llenar su vida con actividades y conocimientos de discutible utilidad, sino con amor, atención y dedicación personalizada.

ya que hay que hablar con propiedad y hablar de etimologia, guarderia viene de guardar, y en latin eso es mirar y vigilar, no guardar. se llame como se llame guarderia, jardin de infancia, escuela infantil o aula de estimulacion temprana, un niño alejado de su figura de apego se siente menos protegido. un niño en competicion con otros 10 o 15 niños por la atencion de un adulto se siente desatendido. un niño en amenaza constante de su bien mas preciado: su juguete, se ve sometido a constante estres.

APRENDIZAJE, el estres constante induce a altos niveles de cortisol, impide la formación de la memoria espacial, y está asociado a pérdida neuronal en el hipocampo. Los glucocorticoides liberados después de una experiencia emocional facilitan el proceso de consolidación de información previamente aprendida, aunque, de nuevo, un excesivo aumento impide el recuerdo.(Joseph-Bravo y De Gortari). La sobreestimulacion tambien provoca estres...  no por sacar al renacuajo antes de tiempo del agua aprendera a ser mejor sapo.

EMOCION, lo mas grave para mi es qeu hasta aprox los 2 o 3 años no adquieren constancia objetal de que su madre volverá, por mucho que esta lo haga todos los dias (Mahler-Kernberg), por lo mismo que no entienden que lo que se mueve es el coche en el que van y no la luna en el cielo, carecen de referencia espacio-temporal y por su puesto no tienen constancia del paso del tiempo o la medida de las horas hasta mucho despues.

SOCIALIZACION, un niño menos de 3 años aprox, no esta maduro para conseguir un nivel de socializacion sin conflictos ya que su cortex no esta desarrollado al completo, por lo que no esta preparado para compartir juguetes, auqnue en ocasiones puntuales lo haga. por lo mismo que no esta preparado para escribir. un niño de 3 años o menor carece de moral, "enseñarle" obligandolo por tanto es forzar su voluntad lo cual es represivo, es posible que odie al otro niño, y privandole del juguete se crea un deseo insatisfecho para agradar al adulto cuidador, enterrando sus propios deseos.(a.s. neil)

Es falso que el niño necesite de guarderías para socializarse (Laura Gutmman). El ser humano es un ser social y como tal, no necesita socialización, mas bien necesita un proceso de individualización que le lleve a conocerse a sí mismo identificándose como una persona única.

ESTIMULOS, al huerto a mover el rastrillo y la pala lo llevo muchos dias o fines de semana, no hace falta ir a la guarde,  y dudo mucho que entienda aun de técnicas de agricultura, fabricado de compost, arado ecologico para respirar la tierra sin dañar las raices y los microalimentos... etc...

a jugar, desde luego no hace falta q vaya a la guarderia para enseñarle, y a aprendizaje heurísitico me parece interesante , no creo tampoco q sea basico en un niño menor de 3 añ.

las manualidades de todo tipo las puede hacer en casa, y a estar con mas niños con la compañia y seguridad de tus padres tambien puede hacerlo todas las tardes con vecinos, niños de parques, primos, etc.... 

para terminar mi rollo, dire algo de mi cosecha

imaginate que te vas al everest, nadie habla tu lengua, no tienes ni idea de escalar, y no conoces ni la climatologia ni el terreno.

¿como estarias mas a gusto, menos estresada y con mas predisposicion de explorar, disfrutar y aprender de la experiencia? con una persona experta de tu mas absoluta cercania y confianza? o con un sherpa que no conoces y qeu tiene que dirigiros a ti y a todo el grupo de 15 personas por un unico caminito que él dicta y del cual no os podeis salir?

Hola,

Discrepo en el 99% de lo que dices. No en cuanto a la bioquímica, sino en cuanto a su interpretación. Me parece muy bien el compendio de resultados de artículos en favor de tus opiniones, yo no recopilaré ninguno a favor de los míos. Sino que para qué usar los estudios de otros cuando tengo mi propia experiencia y la que me odea? pues yo me voy a basar en ella...

Primero: en mi escuela hay tres maestras por grupo de 12 bebés, más alguna más de refuerzo.

Segundo: estrés constante? pero qué clase de escuelas has visitado tú? Recibir mimos, cariño, atención y distracción les produce estrés constante? Quizás los primeros días ante lo desconocido se sientan un poco "aturdidos", pero para ello se hace el periodo de adaptación, una vez que conoce a los adultos son uno más de la famíalia, incluso más que los propios abuelos a los que ve menos que a las propias maestras.

Tercero: Sobreestimulación en ningún momento, se respeta el ritmo individual de cada niño...y son ellos los que deciden qué hacer con su tiempo.

Cuatro: hasta los tres años no es maduro para sociabilizarse? Perdona? Qué tienes tú en casa? Su cortex no está desarrollado ni a los 3 años ni a los 12...la socialización se hace poco a poco y no hay un momento en el que de repente se vuelven sociables... Que no tinen moral? Madre mia.. insisto... qué tienes en casa? No te puedes llegar a imaginar la empatía que tiene mi hija de 2 años y que empezó a tener de manera muy patente a partir del año... se pone en lugar del otro de una manera que asusta, en ocasiones antepone el bienestar del prójimo al suyo propio con tal de que esa otra persona no sufra. No sabes lo que le duele a mi hija cuando ve a otro niño, o persona, sufrir, no para de decir: " está triste" con cara de pena y va a ayudar lo que puede a esa persona. Le ofrece lo que sea con tal de que esté mejor...Que no tiene moral????? sabe lo que está bien y lo que está mal... no porque yo le haya obligado a saberlo... sabe perfectamente que lo que no le gusta que le hagan a ella no está bien ni que ella se lo haga a otros ni que se lo hagan unos a otros...

Quinto: hasta los 2-3 años no saben que su madre volverá? que te lo crees tú...desde aproximadamente el año lo saben...y vamos si lo saben...incluso de antes...al menos mi hija. Te diré que a desde los 5 meses y medio, que fue cuando dejé a mi hija en la guardería, mi hija no lloraba cuando me iba como que no se enteraba mucho, fue a partir de los 8 meses más o menos que si que empezó a entender el concepto de que mamá se va y no estará durante al menos un rato... y a partir del año más o menos dejó de llorar cuando me iba porque sabía que volvía, no es que me lo imaginara yo, ella me lo decía..

Sexto: Yo no he dicho que necesite de las guarderías para socializarse, se puede hacer fuera de guarderías si se les pone en amhientes en los que tenga que convivir con otros niños. Yo no fuerzo a mi hija a ceder sus juguetes, ella decide qué juguetes dejar y cuando, para ello son suyos, y es muy generosa, y lo hace..

Séptimo: no puedo ofrecerle todas las actividades desde casa ni de lejos...al menos no las que se hacen en su escuela... En lo del Everest iría con las dos; la persona de confianza y el sherpa, como ya hago con mi hija... Para qué escoger cuando puedo tener las dos cosas? pues lo mismo...

Besos

no es justo juzgar a nadie por como cría a su hijo.Eso es personal de cada familia.Yo le sigo dando el pecho a mi hijo de 3 años y a veces me miran raro por eso y porque duerme conmigo pero sabes me da igual soy feliz con lo que hago,si tu te sientes feliz y tu hijo también es lo importante.Pienso como tu:de los padres depende su educación!saludos

pues si va por mi no me siento nada ofendido ni encuentro razon por lo cual ofenderme. lo q no entiendo es q si aqui se te repite una y otra vez que segun ciertos estudios cientificos y teorias psicologicas el niño está mejor con sus padres que con una que no es de su sangre y que tiene otros 15 niños a su cargo, y que es lo que los que escriben el blog ademas creen, asi como la mayoria de sus lectores. y que el niño no está maduro para compartir ni con 15 meses, ni con 3 años, y tu dices lo contrario, pues perfecto por ti. nadie te falta al respeto ni se mete con tu crianza, pero para la linea de este blog no es lo ideal y si quieres que escriban lo contrario te equivocas de blog. una cosa es que se te respete, y otra cosa es que se tenga qeu escribir lo que tu quieres leer.

no se que tipo de respeto quieres leer... que al final del articulo escriban en contra de sus ideales por respetar a los q no tienen esos ideales? que no hagan articulos si no van a ser en la linea de tu crianza?.. no lo entiendo de verdad...

y sí, hasta cierta edad, son animales, no personas (no se que quieres decir con personITAS) es decir se guian por sus instintos, y solo obedecen a la satisfaccion de sus deseos, el pretender que aprendan a no ensuciarse, comer con los cubiertos, no escupir, no estar con sus seres queridos y entender que van a volver, dejar su juguete preferido al niño de al lado que no conoce, no tirar cosas al suelo, no tocarlo todo,  no no no no...... pues le estas reprimiendo, respeto que quieras enseñarle modales con 15 meses, pero lo estas reprimiendo, lo cual significa impedir un comportamiento segun tu ideal o segun el ideal social, el cual no coincide con lo que el desea.